時間: 2021年7月29日，9:00至15:20 地點: 淡江大學覺生大樓I601 及 線上會議室
九項主題: 可點選下列各項主題文字以進入主題內容
【新埔海堤】【淡水湧泉】【淡水蔡家村】【三芝店子里】【 興仁水資源課程】【八斗水撲滿】【淡中魚菜共生】【化學遊樂趣】【鏈結國際】>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
舉辦本活動的目的與意義
淡江大學USR已經連續3年舉辦SIG論壇，從2019的氣候變遷、到2020的海岸行動、再到今年2021的水資源，透過這些SIG議題將大學與場地連結，集結為一個或數個社群，邀集不同利害關係人及團體參與，連結知識、政策、治理，逐步形成地方意識，共同推動地方的改變，並培育出具在地關懷、以創新解決社會需求、並能具體實踐的人才。在SIG的運作下，如何實踐議題及形成議題的永續性是值得思考的問題，而這樣的平台，從大學的角度而言，事實上也是創造一個知識平等的平台，讓議題透過各種角度能被廣泛討論，並進一步設計出普遍性的知識宣傳於大眾，最後利用成果及回顧強化其所形塑的議題意義，並能形成意識且自然地擴展到人們的生活中。因此，每一次的SIG都不只是一個單一的活動而已，而是結合了許多的資源與專業，透過這系列的活動逐步擴散，使能更加認識自我與社區的關係，然後一起行動。當每一個小型行動形成之後，相信會有更多的組織、社區與大學一起合作，最終觸動人們的自我覺察能力、凝聚出改變的力量。
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會後結語
此次的水資源論壇從各個面向來談水資源與生活之間的關係，也談水的教育。一整天下來，話題其實沒有結束，因為這將是一個行動的開始，也會是許多行動的延續。各個學校都有一些實踐，科技也提供一些幫助，這些行動需要一步一步地被推進，而我們也在不同的立場扮演不同的角色。
此次論壇從聖約翰大學在三塊厝的海域及淡水興仁國小在洲子灣的努力，展現環境教育實踐行動的重要性；淡水愛鄉協會、三芝店子里、淡水水源地的用水經驗，讓我們更加體會到水與人生活的關係。淡水山區的許多地名都與百年以上的淡水地理樣貌有關，民間信仰活動也有依照對水系型態與維護而形成習俗。隨時代的改變、用水的社群、用水的方式都跟著改變，水跟人的關係也是人類文明歷史發展脈絡的一個紀錄模式。回到中小學的教學場域裡，淡江中學的魚菜共生系統結合了各學科的教師投入，引領學生多元學習；基隆八斗國小的水循環建置，展現了雨水的價值與基隆山海天然環境的意義；淡江大學的行動化學車則是將水的教育帶到偏鄉中小學、走入資源缺乏的地方，更成為世界七大重要行動之一。
我們更前進到國際場域，一個缺乏資源的社區裡，NGO扮演至關重要的角色，除了是教育資源的提供者，更是各項資源的連結者、整合者、與社會責任的吹哨者。淡水好生活團隊與柬埔寨的NGO組織ECC School的長期合作的機制與默契，透過需求認知、教育輸出等的方式，一步一腳印、逐步且踏實地進行各項工作的合作，也從潔淨水源的衛生概念引導，協助地方改善對水的認知。我們在這次的會議中，匯集一些水資源的相關課程模組與操作模組，如水的循環、淨水、魚菜共生系統等，其他項目也持續因應當地的需求而納入整合，這些經驗都透過國際鏈結進行移植或分享到ECC夥伴。經過這一年多年來的線上緊密連結，我認為深耕的程度更甚於以往的累積，這當中也充分顯現出一項地方發展的重點，就是地方的自覺。相信我們兩地在未來的國際連結工作會越來越有意思，也越來越有意義。
淡江大學USR計畫從2019年的氣候變遷、到2020年的海岸行動，再到今年2021年聚焦到水資源，透過這些SIG議題將大學與場域連結，集結為一個或數個社群，邀集不同利害關係人及團體參與，逐步形成地方意識，共同推動地方的改變。感謝此次參與論壇的長官與夥伴，共有20所大專院校及企業單位、3所小學、及海外NGO夥伴的參與，論壇中的經驗將在會後整理集結成手冊，讓這些經驗能更具教育與實踐意義。