化學遊樂趣
文: 高憲章博士(淡江大學科學教育中心) 會議影片(Youtube)
從2011年的國際化學年（International Year of Chemistry, IYC）活動開始，化學車活動行駛迄今已滿十年。在這段的歲月中，化學車上山下海的巡迴在臺灣本島與離島，包括金門、馬祖、蘭嶼以及小琉球等地方，也包含曾遭受過重大災害的地區如那瑪夏、寶來、桃源等地方，都有我們年年造訪的足跡。
每當化學車到校園辦理活動，這些地方的孩子總是能夠被我們打開心房，熱情參與實驗與觀賞表演，經常會圍在工作團隊成員旁問東問西。「化學遊樂趣」的化學車活動一向以人口少的偏遠學校為主，但是考量到高中生有較大的升學壓力，加上國小生受限於化學背景知識不足，因此活動以國中學生為主要的服務目標。
2016年起加入了分析車，規劃為針對高中生與自然科學社團進行教學的環境分析科普活動，讓化學遊樂趣活動升級為一個車隊，針對不同族群設計不同程度的活動。化學遊樂趣在這十年的巡迴中已舉辦了超過六百場的大小活動，新課綱實施之後，隨著國內教育環境的改變，或許將帶動另一波動手做實驗的風潮，相信學生們的參與度能更為提高。
化學遊樂趣活動是由「迷你科普講座」、「實驗示範表演」、「化學科普實驗」及「化學分析實驗」等各種節目單元串聯而成，讓學生能夠從各種不同
的角度和詮釋方式來認識化學。在「科普講座」中，以時事、歷史 、生活、工業及化學研究成果的組合，透過故事來結合學生們課本中知識與生活中所發生的事。「實驗示範表演」則是用化學實驗的色彩變化效果與脫口秀結合，與學生輕鬆舞台互動的同時，將化學實驗的變化置入性地帶給觀眾；「動手做實驗」則將器材與實驗步驟設計到精簡，以生活中易取得的材料，讓學生們有機會操作實驗並將成品帶回家；「分析化學實驗」從簡到繁，從古典實驗到現代化儀器分析，按部就班的訓練學生理解科學研究的邏輯，並親自分析生活環境中的各種資源。當學生參與過化學遊樂趣活動，就有能力在家中展示並解說他們在活動中所學的一切，這些具有感染力的校園生活體驗，無形中就把化學的知識傳播給全家人知道。
化學遊樂趣一再的強調化學與生活的結合，在經過適齡包裝後的節目的組合，我們希望能夠扭轉許多人對化學的偏見，並且在新聞、網路、媒體上看到這些與化學相關的時事，能夠很快的回想起活動中所學，保持著正確及邏輯性的觀點看這世界的問題。